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衡中家长亲身体验:分数怎么是“命根儿”

胡说2018-01-24 03:16:18

高招咨询会,分数面前的欣慰和无奈


如果你不在乎分数,或者,不在乎一两分的分数,请到高招咨询会上看看吧。一分,往往改变着学生的命运。分数,那么生硬的数字,但它给你学生足够的选择权利。


6月24日上午8时许,衡水中学高考招生咨询会热闹异常。我和儿子胡小鹄长途奔波,时隔半月,再次来到了衡中校园。对我来说,这也许是最后一次以学生家长的身份来到这个校园了。以前多少次,我心中装满了作为衡中家长的自豪和骄傲。这一次,因为儿子的高考分数并不是那么醒目,心里开始淡定。高考一锤定音,分数就是板上钉钉,你高兴不高兴,都得来到这里。


向前看,是熙熙融融的人群,向后看,也是熙熙融融的人群。身处人群中,听着别家孩子的分数,我知道,大家都在根据自己的分数,在100多所的大学里,寻找到自己的位置。


进了校园,先是陪着儿子领取了毕业照、招生计划等一材料,接着,带着儿子奔赴招生现场。先去哪个呢?儿子说,人大吧。微笑写在我的脸上,是啊,这个分数,也只能问问人大了。


分数就是人的脸面,而学校的排名何尝又不是人家的脸面。我们进了学校的一座楼,我记不起是哪个馆了。过道里都挤满着蠕动的人群。人大的招生位置,竟然被安排在最里面的一个角里。我带着儿子挤上去,要了一份资料,然后很恭敬地问人大预计的招生线。招生老师很客气地告诉我,这个分数基本擦边儿。我要了一张小纸条,填了孩子的信息,递上去。


闷热的大厅里,人群比肩接踵,遇到了不少熟悉的家长,大家询问着分数,估摸着该报的学校。令我吃惊的是,很多家长都流露出淡淡的不满意。因为凡是能到人大咨询席来的学生家长,孩子都应该是学校的学霸,至少取得过不错的名次。这时,我想起儿子说的一句话,你以为你想考浙大就能考浙大?浙大是为那些有能力考上清北,但是没有发挥好的学生留下的。


在这里,我遇到了儿子的一个同学,也曾经是学霸级的人物。母女俩也在拥挤的人群里打探着消息。这次高考,她的成绩也不够突出,但是名牌院校也是绝对没有问题。我问孩子,得知这个分数,你哭了吗。妈妈说,没哭。孩子却对我笑了,笑得很真,一点都不作,还露出招牌似的牙花。我说,孩子,记住,哭是正常的,因为在乎才会流泪,但是,许多年之后,你会发现,这个高考其实并没有实质性地改变你的人生,何况,今后还会考研,还会遇到各类竞争,有衡中的这股拼搏的信念,你们依然会赢的。听着我的忽悠,闺女依然笑逐颜开。


是啊,对于很多尖子生而言,尽管没有登顶成功,尽管没有接近清北人复,但是南浙武厦依然尽在囊中啊。


离开人大的摊位,去哪呢?我查看了招生计划,接下来,就是南京大学、浙江大学、政法大学了。很快来到南京大学,一位女老师忙碌地发着资料,桌子上的一张表上,填着孩子们的信息。我一看分数,多是630多分的。我伸手要资料,老师忙问,多少分。我说,645。对方的脸上顿时写满了尊敬,赶紧递过来表格,让我填好,然后指着招生老师的电话,嘱咐我记下了。那态度,跟人大老师的“试试看”,真有着天壤之别。


离开南大,我的眼眶忽然就湿润了一下。


来到浙江大学的摊位,四周围满了人群。唉,反正不想报浙大,不看也罢。


接下来,看看复旦吧。到了学校办公楼的会议室,复旦的摊位前就显得安静多了。空调开得很足,人数少,招生老师耐心地解答着家长们的咨询。有几个家长甚至低于645分,也试图让孩子报复旦。我心里想,唉,看来只能是一厢情愿了。还遇到几个高分家长,孩子的分数不够清北,只好选择人大和复旦。清北、人复、外贸央财、南浙、武夏,似乎是文科生根据分数选择的几个等次。其间,与和蔼的复旦招生老师谈了一会儿,他告诉我,645分,可能高于最低分数线。这令我欣慰了一下。不过,儿子说过,不愿意去北京以外的城市读书,复旦也不愿意去。当然,几天后,我才得知,他的分数,距离复旦还是差一两分。


唉,即便是复旦,也是最差的专业,去看看政法吧。我来到学校的食堂,顿时感觉到学校等次的划分。原来,在衡中,清北复旦人大南大浙大等,安排房间的时候,也是按照等次划分的。政法大学就拥挤在熙熙融融的一个角落里。一位年轻的小伙子回答了我的问题。我了解到法学实验班的本硕连读和涉外法学实验班的国外法学硕士,更加坚定了自己的主意。


在这个嘈杂的大厅里,我多少有点优越感。原来,人生的竞争就像爬山,有时你觉得慢,回头望,身后依然是熙熙融融的人群。这时候,儿子来电话了。我四处转悠的同时,他去看望了自己的老师。嗯,我觉得小子还是有礼貌,面对不是很出色的成绩,小子的淡定还是验证了他的成长。


离开校园,回头望,并不宽阔华丽的衡中校园,在这个美丽的夏日里生机勃勃。再见了衡中,再见了三年奔波并快乐的生活。这样想着,我的内心,填满了欣慰,同时还有一丝淡淡的失落。


 



  • 注:该文是胡子宏老师编著的《孩子,你为什么必须刻苦学习》(家长版)一篇。该书写于2012—2015年,以家长的身份,讲述自己对刻苦学习的认识。


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